jueves, 11 de diciembre de 2025

Buenas prácticas en Erasmus+

Durante la última sesión del curso virtual "Erasmus+ hoy: movilidad, innovación y redes" se desarrolló una mesa redonda de buenas prácticas divida en dos partes: buenas prácticas en eTwinning y buenas prácticas Erasmus+.

Ayer os comentábamos las buenas prácticas en eTwinning y hoy os presentamos las dos intervenciones en torno a Erasmus+.

La primera la realizó Yvan Pozuelo, profesor de francés del CIFP de Hostelería y Turismo de Gijón, que explicó la relevancia del programa en su centro y cómo sus alumnos realizan prácticas en distintos países gracias a él. La última experiencia ha sido en Costa Rica y precisamente, sus socios en ese país intervinieron también para explicar su participación en el proyecto. Esta contribución fue muy relevante, pues nos mostró cómo en los últimos años el programa Erasmus+ ha trascendido las fronteras de la Unión Europea.

 
 
 

  

Tras él intervino  María Rodríguez, que presentó el programa en el IES Selgas, explicando cómo este ha influido en la vida de los estudiantes de un centro pequeño. Tal ha sido la acogida que el último año han recibido más solicitudes de participación que nunca. Destacó en su exposición la importancia del proceso de selección y de la relevancia de aplicar unos criterios inclusivos.

 

 

 


 

 


 

miércoles, 10 de diciembre de 2025

Buenas prácticas en eTwinning

Ayer, durante la última sesión del curso virtual "Erasmus+ hoy: movilidad, innovación y redes" se desarrolló una mesa redonda de buenas prácticas divida en dos partes: buenas prácticas en eTwinning y buenas prácticas Erasmus+.

En la primera parte intervinieron dos embajadores eTwinning de Asturias: Pilar Gutiérrez Piernavieja y Pablo López Marañón, que compartieron con los asistentes sus últimos proyectos.

En el caso de Pilar, comentó  "Exodos" y cómo este proyecto supuso una nueva línea de trabajo en su instituto, centrada en la colaboración multidisciplinar. Tras su exposición intervino una de sus socias en este proyecto (la también embajadora Karmele López) que complementó su presentación con aportaciones basadas en su experiencia integrando los proyectos eTwinning y Erasmus+.

      

 

Pablo, a su vez, comentó sus proyectos "Paix: symbole d'unité" y "FuturEuvisión2070" centrándose en explicar cómo desarrollar actividades exitosas basadas en la colaboración y una planificación flexible. Una de ellas culminó con una movilidad Erasmus+ de sus compañeros de proyecto alemanes. Precisamente, su socia de proyecto Johanna Geiss, intervino en la sesión para explicar la movilidad y la actividad de la "cápsula del tiempo" realizada conjuntamente durante su estancia.

Interfaz de usuario gráfica, Aplicación, Tabla, Excel

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Interfaz de usuario gráfica, Aplicación, Excel

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Interfaz de usuario gráfica, Aplicación, Escala de tiempo, Excel

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viernes, 5 de diciembre de 2025

Values Education From Curriculum to practice

 Buenos días eTwinners 

Hoy damos difusión del proyecto llevado a cabo por la docente Carmen Martínez de Colegio Público Juan Ochoa Values Education From Curriculum to Practice en colaboración con centros educativos de Finlandia, Turquía, Polonia y Macedonia.



Uno de los elementos más importantes que nos define son nuestros valores. Todos los países tienen valores. Los países transmiten estos valores a sus estudiantes a través de la educación y la formación. El objetivo de este proyecto es descubrir los valores presentes en el currículo de los países socios de nuestro proyecto "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" y eTwinning. En nuestro proyecto, se prepararán tableros con los valores del currículo y se sensibilizará al alumnado sobre ellos mediante la realización de representaciones teatrales basadas en los valores seleccionados en el marco de la educación en valores.

Nuestros estudiantes participaron activamente en nuestros estudios, donde descubrimos nuestros valores y aumentamos la conciencia de estos estudiantes. Nuestros estudiantes tomaron conciencia de la seguridad del internet y mejoraron en el uso de herramientas web-2.

El centro ha sido galardonado con el Sello de calidad Nacional por sus buenas prácticas. Enhorabuena.

Os compartimos también el enlace al TwinSpace: 

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/values-education-curriculum-practice


jueves, 4 de diciembre de 2025

Nooc: Familias Digitales: retos y oportunidades de la IA en el hogar

 Desde el Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y Formación del Profesorado (INTEF), en colaboración con Educación Conectada, lanzamos una segunda edición del curso: “Familia Digitales: retos y oportunidades de la IA en el hogar”. Este curso, que se impartirá del 10 de diciembre al 19 de diciembre de 2025, está diseñado para ayudarte a comprender los fundamentos de la Inteligencia Artificial y su impacto en la vida cotidiana, obteniendo las herramientas necesarias para guiar a tus hijos e hijas en un uso seguro y responsable de estas tecnologías. También abordaremos los riesgos, desafíos éticos, protección de datos y sesgos, para que puedas fomentar un uso crítico y consciente de la IA en el hogar.

Al finalizar el NOOC, podrás conseguir una insignia digital que se entrega como reconocimiento del aprendizaje que habrás desarrollado mediante la realización de las diferentes actividades propuestas y que podrás almacenar en tu mochila de Insignias INTEF.

¡Acompáñanos en esta experiencia de aprendizaje y síguenos en X a través de la etiqueta #FamiliasdigitalesEC

 

Si aún no te has inscrito, estás a tiempo, solo tienes que clicar AQUÍ

 

¡Os esperamos!

Buenas prácticas: InfluNicer

 InfluNicer es un proyecto eTwinning surgido en el Seminario Challenges of New Technologies for Education and Society, celebrado en Bad Kreuznach (Alemania) los días 16, 17 y 18 de mayo de 2024. Durante este encuentro, dos docentes españolas —Amaya Alonso (IES Etxebarri BHI, País Vasco) y Ana Vega (IES Mata-Jove, Asturias)— conocieron a profesorado de Alemania e Italia con quienes dieron forma a este interesante proyecto.





El alumnado, organizado en grupos internacionales mixtos, investiga el papel de los influencers en distintos ámbitos, analiza el impacto de su actividad y reflexiona sobre cómo esta influye en nuestra vida cotidiana. Como producto final, crean un decálogo del buen influencer (InfluNicer), que presentan en formato póster (en los cinco idiomas nativos y vehiculares). Además, el decálogo ha sido el referente para los vídeos finales de influencers realizados. Este proyecto constituye un excelente ejemplo de cómo el alumnado puede trabajar de manera colaborativa y práctica en el marco de eTwinning, con un enfoque competencial y digital.