¿Eres docente de Primaria y quieres poner en marcha un proyecto internacional durante el curso 2026-27?
Participa en este evento online internacional para compartir ideas, conectar con docentes de otros países y encontrar nuevos socios para tu próximo proyecto.
Inscripción hasta el 5 de octubre
Más información e inscripción: https://etwinning.es/impulsa-tu-proximo-proyecto-etwinning-evento-online-para-docentes-de-primaria/
En 2025-2026, eTwinning puso en marcha un programa piloto de mentoría. El programa se diseñó para apoyar a los centros educativos certificados como centros eTwinning que deseaban reforzar su labor en una o más áreas relacionadas con la misión eTwinning.
Al poner en contacto a centros con menos experiencia (mentorizados) con otros más experimentados (mentores), el programa fomenta el aprendizaje entre iguales, profundiza en la participación de la comunidad y formaliza la colaboración intra e interescolar como una práctica estructurada de desarrollo profesional. Al mismo tiempo, a los centros mentores se les brinda la oportunidad de consolidar su papel como modelos para la comunidad de eTwinning en general, lo cual constituye uno de los principios fundamentales de su misión.
En este webinar, Italia, Malta, Bosnia y Portugal presentarán los resultados de su experiencia, compartiendo tanto los logros alcanzados como los retos a los que se enfrentaron.
Jueves, 24 de septiembre 2026
16:00 CEST
La conferencia anual eTwinning de 2026 se celebrará del 1 al 3 de octubre. Servirá para presentar y celebrar el tema «Centros educativos preparados para el futuro», que abarcará dos cursos escolares (2026/27 y 2027/28).
Profesorado, directores de centro y agentes del ámbito educativo de toda Europa participarán en un evento que ofrecerá un espacio inspirador para el intercambio, la colaboración y el aprendizaje profesional, y que pondrá de relieve cómo la educación puede fomentar los valores europeos y las competencias esenciales para la vida a través de un enfoque integral del centro educativo.
La conferencia mostrará cómo los centros educativos pueden iniciar su camino hacia la preparación para el futuro mediante pasos prácticos y factibles.
La conferencia tiene como objetivo:
Las sesiones plenarias serán en abierto. Podéis consultar la agenda en este enlace.
Como ya os informamos hace unas semanas, el SNA ha actualizado el documento “Orientaciones sobre el uso de herramientas digitales en el ámbito educativo desde la perspectiva de la protección de datos” (versión 3.0), que en este inicio de curso y con la puesta en marcha de nuevos proyectos, nos puede ayudar en nuestra práctica diaria y en la toma de decisiones sobre el uso de herramientas digitales.
Es una guía para aquellos momentos en los que dudamos si el uso de una herramienta concreta puede contravenir la protección de datos de nuestro alumnado.
Buen inicio de curso a todos y no dudéis en compartirlo con vuestros socios de proyecto.
eTwinning lanza una nueva temática sobre escuelas preparadas para el futuro.
Durante los dos próximos cursos escolares, eTwinning invita a las comunidades escolares a colaborar para fortalecer las competencias, prácticas y enfoques necesarios para un mundo en rápida evolución.
Más información en ESEP:
El CSS ha organizado una semana dedicada a la búsqueda de socios en colaboración con los grupos destacados de eTwinning. Cada día, entre el 21 y el 25 de septiembre a las 17:00 CEST, se celebrará una sesión de búsqueda de socios centrada en temas específicos, en función de los grupos que actúen como moderadores esa jornada; de este modo, las personas participantes podrán unirse a las sesiones que mejor se ajusten a sus ideas de proyecto.
El Servicio Nacional de Apoyo eTwinning de Letonia organiza durante el mes de septiembre tres Ferias Internacionales de Búsqueda de Socios (Partner Finding Fairs), dirigidas a docentes de diferentes etapas educativas. Estas sesiones, que se celebrarán en línea a través de Zoom, ofrecerán a los participantes la oportunidad de conocer a profesorado de otros países europeos, intercambiar propuestas de trabajo y dar los primeros pasos para crear nuevos proyectos eTwinning.
Más información 👉🏼https://etwinning.es/participa-en-las-ferias-internacionales-de-busqueda-de-socios-etwinning-de-septiembre-de-2026/
El riosellano Pelayo Martinez, profesor de Francés en el IES de Llanes, ha ganado el XI Concurso de Buenas Prácticas Educativas “Una puerta mil salidas” en la categoría Secundaria-Bachillerato. Este premio a la calidad y la excelencia educativas lo convoca el sindicato mayoritario de profesores ANPE todos los años.
El proyecto ganador es “Proyecto Archipel” (“el Archipiélago”) que está diseñando y realiza junto con su compañera de Departamento Beatriz López y varios profesores de otros puntos de España, Italia (Pasqualina Cirillo, de Aversa), Grecia y Francia y se desarrolla dentro de la Red eTwinning. Un proyecto de “simulación Global” en que cada alumno juega un rol en todas las clases y todas las destrezas del idioma se trabajan de manera diferente y original.
El acto de entrega de los premios de esta edición y la presentación de los tres proyectos ganadores (Primaria, Secundaria-Bachillerato y Formación Profesional) se celebró en el palacio del Centro Social de la Lila en Oviedo con la entrega simbólica de los cheques.
En él participaron la presidenta de ANPE Asturias, Mariela Fernandez; la directora regional de Innovación Educativa y Ordenación, Mª Dolores Bueno y la Concejala de Educación del Ayuntamiento de Oviedo, Lourdes García. El premio consiste en 200 euros y diplomas acreditativos.
Copia del texto del artículo coperibadesella.com 04/06/2026
Puedes leer el artículo aquí
Las lenguas minoritarias, entre la tradición y la innovación. El sardo y el asturiano (Le lingue minoritarie tra tradizione e innovazione. Occasioni di sviluppo dal basso, il sardo e l'asturiano): IES Peñamayor de Nava-IIS Primo Levi (Cerdeña)
Este proyecto nace con la intención de crear una red de socios que comparta una misma idea: defender las lenguas como testigos de nuestra cultura, memoria e identidad.
Para ello, ya desde la fiesta de ErasmusDays de octubre de 2025, iniciamos nuestro eTwinning con nuestro socio sardo y colaboración con un IES de Hungría. Por lo que este eTwinning es anual y con la intención de continuar el próximo año escolar.
Desde ese día, tanto el equipo de profesores/as y el alumnado voluntario, no paramos: nos hemos reunido una vez a la semana para organizar actividades diversas, teniendo en cuenta los ODS y los pilares de Erasmus+: Inclusión y diversidad; transformación digital, prácticas sostenibles y participación democrática.
A modo de ejemplo, y de forma correlativa, mostramos algunos ejemplos de actividades:
1. Inclusión y diversidad: Todo el alumnado voluntario ha participado en las tareas, teniendo como máxima la
inclusión… Hemos celebrado el día de la mujer con talleres y performance.
2. Transformación digital: Conferencia sobre cine e IA desde California, clases internacionales desde Teams (con Cerdeña)
3. Prácticas sostenibles: Nuestros carteles, vídeos o podcast, se realizaron con herramientas digitales sin que el trabajo del alumnado se vea sustituido por IA, aunque sí hemos realizado taller de concienciación. Además, en colaboración con el eTwinning ExperesArte hemos hecho un intercambio de semillas y realizado semilleros (aunque la idea es del Etwinning nombrado anteriormente)
4. Participación en la vida democrática. Nuestro alumnado compartió actividad con un IES italiano relacionada con el Día de la Mujer, hemos realizado actividades para el día de Europa y fuimos invitados por la Agregaduría de España en Hungría, o asistimos, virtualmente, a Puebla (México) para escuchar y ver la charla sobre Isabel Zendal…
Además, no solo el equipo Erasmus ha trabajado, también el profesorado que ha querido pudo participar y aportar ideas muy interesantes. Por lo tanto, podemos decir que departamentos como Tecnología, Lengua, Mates, Música, Historia, Orientación (PT), FyQ… y todo el equipo directivo estuvo y está presente en este deseo de seguir trabajando con eTwinning y ser un centro Erasmus+
Como son muchas las actividades, os invitamos ver nuestro INSTAGRAM donde podrás ver gran parte de nuestro eTwinning 2025-2026:Nava Erasmus+ (@nava.erasmus) • Fotos y videos de Instagram `
Hoy os presentamos el segundo proyecto eTwinning de este curso del IES Sánchez Lastra, Babilonia, un trabajo interdisciplinar llevado a cabo por tres departamentos: Cultura Clásica (que lo ha coordinado), Inglés (vinculándolo al programa Hable) y Economía.
Los alumnos y alumnas de 4º ESO y de 1º y 2º de Bachillerato de Mieres han trabajado en colaboración con estudiantes de los centros Gymnázium Luďka Pika de Pilsen (República Checa), Lycée Jean Hidalgo de la isla de La Reunión y el IES Urbi de Basauri.
Babilonia ha unido a alumnado y profesorado a través de la cultura, las lenguas, la creatividad y la sostenibilidad. A partir del estudio de las maravillas del mundo antiguo y moderno y de los recursos naturales de nuestras regiones (las EcoMaravillas), el alumnado desarrolló investigaciones, actividades artísticas, pódcast, jardines digitales, murales multilingües y producciones multimedia compartidas en un entorno europeo.
El eje vertebrador de todo el proyecto ha sido la creación de un jardín escolar que ha sido diseñado y desarrollado desde el comienzo por el propio alumnado: ellos han estudiado las plantas locales (publicando un herbario digital), han creado y cuidado sus jardines de aula para luego trasplantarlos al espacio definitivo, han investigado, decorado, entrevistado a expertas, ecodelegados, personal del centro... en definitiva han creado espacios que permanecerán como legado de Babilonia en sus entornos escolares.
Todos los centros han creado o rediseñado, así, sus jardines y/o espacios verdes, y lo han hecho durante todo un año en el que han compartido experiencias, consejos, historias, talleres, algunas colaborativas entre todos los socios europeos, otras en movilidades Erasmus+ o compartidas entre distintos grupos de los institutos. Si queréis conocer más pinchad en el enlace.
