eTwinnoCalypso : segundo sello de calidad nacional para el IES Mata Jove

 El proyecto eTwinnoCalypso llevado a cabo por el alumnado de 2ºA/B habLe del IES Mata Jove con los centros Protypo Gimnasio Larissa de Grecia y ICS 1 Paolo di Tarso di Bacoli Italia, ha recibido el Sello de Calidad Nacional.

 

eTwinnoCalypso es un proyecto cuyo objetivo principal es proteger el ecosistema marino y su fauna. Este ecosistema se ve constantemente amenazado por los residuos generados por los seres humanos, las grandes industrias y la explotación de los fondos marinos, lo que contribuye al calentamiento global, al deshielo de los casquetes polares y, por supuesto, al aumento del nivel del mar. La sobreexplotación de nuestros recursos oceánicos y el deshielo de los casquetes polares también ponen en riesgo de extinción a muchas especies, ya que muchas de ellas pierden sus hábitats y fuentes de alimento. Este proyecto busca concienciar a los estudiantes sobre la importancia de proteger y preservar el futuro de los océanos, los continentes y las especies animales que los habitan. Nos convertiremos en la nueva tripulación del Calypso de Jacques-Yves Cousteau. A través de este proyecto, intentaremos informar a los docentes, estudiantes de las escuelas participantes y sus familias sobre la necesidad de trabajar juntos para prevenir la destrucción de nuestro planeta.

Este proyecto ha permitido desarrollar habilidades clave: conciencia y expresión cultural, multilingüismo, alfabetización digital, habilidades sociales y cívicas, y aprender a aprender. Además, este enfoque se basará en los siguientes Objetivos de Desarrollo Sostenible:

• Objetivo 3: Salud y bienestar

• Objetivo 4: Educación de calidad

• Objetivo 6: Agua limpia y saneamiento

• Objetivo 7: Energía sostenible y no contaminante

• Objetivo 12: Producción y consumo responsables

• Objetivo 13: Acción por el medio ambiente

• Objetivo 14: Vida submarina.

El producto final ha sido crear un cuaderno de bitácora con las diferentes actividades colaborativas realizadas podéis consultarlo en el siguiente enlace de Genially:  https://view.genially.com/69bbb44d72533bc94cc97e9f

Huellas de carbón

 Hoy compartimos la información transmitida acerca este proyecto Erasmus+ del IES Padre Feijoo. 

https://youtu.be/Zmr7V4yUe14?feature=shared

IES Infiesto y efecto eTwinning

 Durante este curso, en el IES Infiesto, hemos participado en dos proyectos eTwinning. 

El de más alcance fue el proyecto titulado “Tres centros europeos, un mismo compromiso” con alumnos/as de 4ºESO, que se desarrolló entre tres centros escolares, uno en Francia (en Garches) y dos en España (en San Sebastián de los Reyes y en Infiesto).  

Los/as participantes se expresan en español y en francés siguiendo el principio de intercambio lingüístico. Iniciamos el proyecto con una serie de actividades cuyo principal objetivo es que el alumnado de los tres centros participantes se conozca: hicimos el juego de “Quién es quién” utilizando la IA, un video sobre nuestros centros y un concurso de logos del proyecto intercentros. Con eso, llegamos al mes de diciembre en el que las profesoras participantes en el proyecto realizamos un calendario de adviento colaborativo para nuestro alumnado. A partir del segundo trimestre, todas las actividades van encaminadas hacia el 8M que realizamos de forma colaborativa, ya que los/as alumnos/as de los tres centros forman equipos nacionales y mixtos internacionales en función de las tareas planteadas:  

• Un photocall por la igualdad (con un marco que elaboramos inspirándonos de Instagram)) 

• Una ruleta de la igualdad (un juego real y otro virtual con genially) 

• Tres juegos sorpresa para el 8M (juego de cartas que nos enviamos a cada centro). Nosotros/as realizamos un juego de Memory sobre las mujeres asturianas famosas en distintos ámbitos (cultura, arte, ciencia, deporte, etc.) y para el dorso de la carta, elegimos fotos de paisajes asturianos. 

• Un flashmob por el 8m  

Como producto final, realizamos varios podcasts utilizando la IA que agrupamos bajo el título “La voz del proyecto.” 

Lo particularmente interesante de estas actividades fue que los tres centros realizaron juntos las mismas actividades, utilizando el mismo patrón (por ejemplo, para realizar la ruleta de la igualdad).  

Al igual que nuestro alumnado, las tres profesoras trabajamos de forma colaborativa en la realización de varias actividades: por ejemplo, utilizamos el mismo documento para crear un calendario interactivo del Adviento.  

Aparte de la adquisición y el desarrollo de la competencia lingüística y plurilingüe propia del estudio de la lengua extranjera, nuestro proyecto ha fomentado la Competencia Ciudadana y la Conciencia Cultural al desarrollar pensamiento crítico y valorar la diversidad; ha potenciado la Competencia Personal y de Aprendizaje; y fortalecido la Competencia Emprendedora mediante la toma de decisiones en situaciones comunicativas. Además, ha reforzado la competencia digital, siendo las TICE un recurso muy valioso para favorecer la inclusión de todo el alumnado, facilitar la práctica individualizada de tareas y generar nuevos entornos de aprendizaje en los que se puedan potenciar las capacidades particulares, y así, mejorar la autoestima, aumentar la motivación y la autonomía personal del alumnado. 

Finalmente, nuestro proyecto se alinea con los Objetivos de Desarrollo Sostenible, promoviendo una educación de calidad, inclusiva y orientada al futuro (por ejemplo, nº 4 de la Agenda 2030). 

Novedades Sellos de Calidad Europeos

 Los Sellos de Calidad Europeos, otorgados por el Servicio Central Europeo eTwinning, reconocen anualmente los proyectos eTwinning que destacan por su excelencia y colaboración internacional.

Es importante tener en cuenta que, para los proyectos creados a partir del 1 de junio de 2026, se aplican nuevos criterios de elegibilidad:

• Los proyectos podrán contar con un máximo de seis centros educativos asociados y cada centro podrá participar con un máximo de cuatro docentes. Este criterio no se aplica a los proyectos que fueron creados con anterioridad a esta fecha, por lo que se podrá optar a EQL este año si el proyecto se fundó antes del 1 de junio, obtiene Sello de Calidad Nacional 2026 y cumple los demás requisitos que el Servicio Central Europeo eTwinning determine.

• Asimismo, como en ediciones anteriores, los proyectos nacionales creados inicialmente por dos fundadores del mismo país que incorporen posteriormente socios de otros países europeos no podrán optar a Sello de Calidad Nacional y Europeo.

Estos cambios buscan reforzar la dimensión internacional de los proyectos y garantizar una participación equilibrada entre los centros educativos socios.

Sello de Calidad Nacional: Les pèlerins du savoir.

 Hoy os presentamos otro de los proyectos que el incansable departamento de francés del IES Mata Jove está llevando a cabo con el centro alemán del Gymnasium Georgianum con alumnado de francés lengua extranjera de 15-16 años.

Les pèlerins du savoir consiste en un viaje a través de tierras germanas, francesas y españoles. A través de las cuales, el alumnado nos trazará un recorrido para la realización de un peregrinaje desde Thürimge a Gijón. La idea es crear una guía del peregrino digital en la que se podrá consultar las diferentes etapas del viaje, y en las que se presentan aspectos culturales, artísticos, gastronómicos y posibilidades de alojamiento. 

Realizando un trabajo colaborativo el alumnado ha creado unas etapas por tierras alemanas que finalmente fueron unidades a itinerarios del camino de Santiago.

En este proyecto, se han organizado unas videoconferencias preparatorias y otra videoconferencia de.conociemiento.

El alumnado ha creado unos avatares usando la IA con vidnoz.

Este proyecto ha permitido al alumnado trabajar habilidades como la competencia digital, la alfabetización, la social.

También ha permitido al abordar los ODS:

• N°3 salud y bienestar 
• N°4 educación de calidad
• N°6 agua limpia y saneamiento 
• N°7 energía asequible y no contaminante 
• N°11 Consume y producción responsable
• N°12 producción y consumo responsable 
• N°13 acción por el clima
• N°15 vida de ecosistemas terrestres
• N°17 alianzas para lograr los objetivos 

Un proyecto bonito y sostenible.

Podéis acceder al Producto final aquí

¡Buen Camino!

Sello de calidad del IES Peñamayor

 

 

Primer sello de calidad del año. 

Felicidades al alumnado del IES Peñamayor y a su profesora Beatriz Requejo, que acaban de recibir el sello nacional de calidad eTwinning por su proyecto "Las lenguas minoritarias: entre tradición e innovación".

Su gran trabajo ha sido reconocido y nos alegramos mucho por ello. Espero que pronto podamos compartir más buenas noticias con toda nuestra comunidad eTwinning de Asturias.

Profesor de francés del IES de Llanes premiado por Buenas Prácticas

 El riosellano Pelayo Martinez, profesor de Francés en el IES de Llanes, ha ganado el XI Concurso de Buenas Prácticas Educativas “Una puerta mil salidas” en la categoría Secundaria-Bachillerato. Este premio a la calidad y la excelencia educativas lo convoca el sindicato mayoritario de profesores ANPE todos los años.

El proyecto ganador es “Proyecto Archipel” (“el Archipiélago”) que está diseñando y realiza junto con su compañera de Departamento Beatriz López y varios profesores de  otros puntos de España, Italia (Pasqualina Cirillo, de Aversa), Grecia y Francia y se desarrolla dentro de la Red eTwinning. Un proyecto de “simulación Global” en que cada alumno juega un rol en todas las clases y todas las destrezas del idioma se trabajan de manera diferente y original. 

El acto de entrega de los premios de esta edición y la presentación de los tres proyectos ganadores (Primaria, Secundaria-Bachillerato y Formación Profesional) se celebró en el palacio del Centro Social de la Lila en Oviedo con la entrega simbólica de los cheques.

En él participaron la presidenta de ANPE Asturias, Mariela Fernandez; la directora regional de Innovación Educativa y Ordenación, Mª Dolores Bueno y la Concejala de Educación del Ayuntamiento de Oviedo, Lourdes García. El premio consiste en 200 euros y diplomas acreditativos.  

Copia del texto del artículo coperibadesella.com 04/06/2026

Puedes leer el artículo aquí

Curso tutorizado INTEF "Integra eTwinning"

 

 

Como parte de la oferta formativa del segundo semestre, el INTEF ha convocado el curso "Integra eTwinning" (nivel Medio).

“Integra eTwinning” ofrece las herramientas y pautas necesarias para poner en marcha proyectos eTwinning de una manera integrada en tus clases, respondiendo así a la necesidad de mejorar las sinergias entre el desarrollo de las competencias curriculares, las propias características de los entornos educativos y la profundización en la gestión de proyectos de colaboración escolar en línea.

Un curso práctico, útil para el trabajo cotidiano, con incidencia directa e inmediata en tu quehacer diario; un curso divertido y provechoso en el que podrás reflexionar sobre tu práctica docente y que te dará la oportunidad de compartir con otros compañeros ideas para el futuro, además de sumergirte en la cultura de la colaboración. Podrás acercarte a nuevas metodologías, a una evaluación diversa, enriquecedora, en la que podrás incorporar las TIC como un poderoso aliado para un aprendizaje eficaz, convirtiendo a eTwinning en un recurso de alto potencial pedagógico.

 📅 El curso comenzará el 23 de septiembre de 2026 y terminará el 18 de noviembre de 2026.

 Encontrarás el enlace a la sede electrónica y a las instrucciones para registrarte en el curso aquí.

 Recibirás un certificado que acredita 70 horas de formación por el INTEF.

 ✍️El plazo de plazo de inscripción es del 1 de junio hasta el 20 de junio de 2026  (ambos inclusive).

 

 

Webinar: Saca partido a tu proyecto eTwinning

 Te invitamos a participar en el webinar: “Saca partido a tu proyecto eTwinning: Solicitud NQL paso a paso”

Se trata de una sesión práctica orientada a acompañar al profesorado en el proceso de cumplimentación de la solicitud NQL, en la que se abordarán novedades, orientaciones, criterios de valoración y recomendaciones para poner en valor el trabajo realizado en los proyectos eTwinning.

📅 Fecha: 3 de junio
🕛 Hora: 15:30 h
👩🏼‍🏫 Imparte: Sonia Ruíz García
 Organiza: SNA eTwinning

♾️ Acceso al webinar:ENLACE

Latine loquamur!

  

 El IES Sánchez Lastra presenta su cuarto proyecto de este año: Latine loquamur!

“Latine loquamur!” ha conseguido transforma el aprendizaje del latín en una experiencia internacional, creativa y plenamente conectada con la Europa actual.

A través de la colaboración con centros educativos de España (IES Enric Valor), Alemania (Freie Christliche Schule Frankfurt), Italia (Liceo Classico e Musicale Statale "Bartolomeo Zucchi") y Francia (Collège Belrem), los alumnos y alumnas del departamento de Cultura Clásica han utilizado el latín como lengua de comunicación real en actividades digitales, intercambios culturales y proyectos colaborativos que combinan tradición clásica, innovación educativa y competencia digital.

El proyecto ha incluido la creación de cartas, postales y mensajes en latín, historias, presentaciones multimedia, campañas sobre ciudadanía digital, celebraciones culturales compartidas y retos creativos desarrollados en equipos internacionales.

Más allá del aprendizaje lingüístico, “Latine loquamur!” ha fomentado la cooperación entre estudiantes europeos, el respeto intercultural, la creatividad y el sentimiento de pertenencia a una comunidad educativa europea común, demostrando que las lenguas clásicas pueden seguir siendo una herramienta viva para conectar culturas, comunicar ideas y aprender de forma activa y colaborativa en el siglo XXI.

 

                                   

 

          

 

eTwinnoCalypso

 Hoy d'amis difusión a otro proyecto en lengua francesa llevado a cabo en el IES Mata Jove con los centros Protypo Gimnasio Larissa de Grecia y ICS 1 Paolo di Tarso di Bacoli Italia. Los profesores creadores son Anna Karamourtou y Pablo López 

Se trata de un proyecto cuyo objetivo principal es concienciar sobre la defensa del ecosistema marino y su fauna. El cual está constantemente amenazado por la basura y desechos generados por el ser humano, las grandes industrias y la explotación de los fondos marinos, lo que contribuye al calentamiento global, el cambio climático, el deshielo de los polos y la subida del nivel del mar.

Esta sobre explotación de nuestras reservas y el deshielo ponen en peligro la vida y supervivencia de muchas especies .

Este proyecto trató de sensibilizar al alumnado acerca de estos temas y sobre el porvenir de nuestros mares y del planeta.

Nuestro alumnado se convirtió en miembros de la tripulación del Calypso de Jacques-Yves Cousteau. 

CiudArte: nuestro patrimonio en juego

 Se trata de un proyecto cuya finalidad ha sido realizar una revista digital en español y francés, utilizando para ello herramientas TIC variadas.

Este trabajo del alumnado ha servido para dar a conocer las regiones y países de los socios participantes a través de su patrimonio artístico y poner de relieve la riqueza cultural de eso lugares. También ha servido para abordar si diversidad a través de actividades lúdicas, artículos, audios, videos entre otras actividades más. 

Se ha propuesto un recorrido digital y lúdico para descubrir el patrimonio de las ciudades y/o pueblos e intercambiar conocimientos y crear lazos de amistad entre los participantes.

Aquí os dejamos el producto final Revista digital

Premios Nacionales eTwinning (Entrega de Premios)

 

 

Hoy ha tenido lugar en Segovia la Ceremonia de entrega de los Premios Nacionales eTwinning 2026, un encuentro que ha reunido a docentes, equipos directivos y representantes institucionales para reconocer las mejores iniciativas de colaboración escolar desarrolladas en el marco de eTwinning.

Los Premios Nacionales eTwinning distinguen proyectos educativos que destacan por su calidad pedagógica, la innovación metodológica, la integración curricular, el uso creativo de la tecnología y la colaboración entre centros europeos. A través de estas iniciativas, el profesorado y el alumnado trabajan conjuntamente en experiencias de aprendizaje que fomentan la ciudadanía europea, la inclusión, la creatividad y el desarrollo de competencias clave.

Durante el acto se han reconocido proyectos pertenecientes a distintas etapas educativas: Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y proyectos desarrollados en sinergia entre eTwinning y Erasmus+.

Además de la entrega de premios, la ceremonia ha incluido intervenciones institucionales, la proyección de un vídeo sobre los proyectos galardonados y un espacio en el que docentes premiados han compartido brevemente sus experiencias y aprendizajes.

Entre los proyectos reconocidos en esta edición se encuentran iniciativas centradas en el bienestar emocional, la sostenibilidad, la ciudadanía democrática, la inteligencia artificial aplicada a la educación, la cultura de paz o la preservación del patrimonio cultural, reflejando la diversidad y riqueza de la comunidad eTwinning.

La ceremonia supone también una oportunidad para visibilizar el trabajo colaborativo que miles de docentes desarrollan cada año en eTwinning, construyendo puentes entre aulas europeas y promoviendo una educación abierta, participativa e innovadora.

 

eTwinning Schools Welcome Webinar

 

 

Recordad que mañana tendrá lugar el seminario web ogranizado por el CSS ha organizado como bienvenida a los centros que han obtenido el reconocimiento eTwinning School.

el 26 de mayo 

a las 16:00 CEST.

Se hablara de:

✨ Las ventajas de ser un centro eTwinning
🤝 Las responsabilidades que conlleva este papel
💡 Inspiración e ideas prácticas para ayudarte a dar los primeros pasos

Es una gran oportunidad para conectar, aprender y dar tus primeros pasos con confianza.

eTwinning Schools!!!!!! Si aún no os habéis registrado, este es el enlace para hacerlo.

 

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IES Peñamayor y su proyecto sobre lenguas minoritarias

 Las lenguas minoritarias, entre la tradición y la innovación. El sardo y el asturiano (Le lingue minoritarie tra tradizione e innovazione. Occasioni di sviluppo dal basso, il sardo e l'asturiano): IES Peñamayor de Nava-IIS Primo Levi (Cerdeña)

Este proyecto nace con la intención de crear una red de socios que comparta una misma idea: defender las lenguas como testigos de nuestra cultura, memoria e identidad.

Para ello, ya desde la fiesta de ErasmusDays de octubre de 2025, iniciamos nuestro eTwinning con nuestro socio sardo y colaboración con un IES de Hungría. Por lo que este eTwinning es anual y con la intención de continuar el próximo año escolar.

Desde ese día, tanto el equipo de profesores/as y el alumnado voluntario, no paramos: nos hemos reunido una vez a la semana para organizar actividades diversas, teniendo en cuenta los ODS y los pilares de Erasmus+: Inclusión y diversidad; transformación digital, prácticas sostenibles y participación democrática.

A modo de ejemplo, y de forma correlativa, mostramos algunos ejemplos de actividades:

1. Inclusión y diversidad: Todo el alumnado voluntario ha participado en las tareas, teniendo como máxima la

inclusión… Hemos celebrado el día de la mujer con talleres y performance.

2. Transformación digital: Conferencia sobre cine e IA desde California, clases internacionales desde Teams (con Cerdeña)

3. Prácticas sostenibles: Nuestros carteles, vídeos o podcast, se realizaron con herramientas digitales sin que el trabajo del alumnado se vea sustituido por IA, aunque sí hemos realizado taller de concienciación. Además, en colaboración con el eTwinning ExperesArte hemos hecho un intercambio de semillas y realizado semilleros (aunque la idea es del Etwinning nombrado anteriormente)

4. Participación en la vida democrática. Nuestro alumnado compartió actividad con un IES italiano relacionada con el Día de la Mujer, hemos realizado actividades para el día de Europa y fuimos invitados por la Agregaduría de España en Hungría, o asistimos, virtualmente, a Puebla (México) para escuchar y ver la charla sobre Isabel Zendal…

Además, no solo el equipo Erasmus ha trabajado, también el profesorado que ha querido pudo participar y aportar ideas muy interesantes. Por lo tanto, podemos decir que departamentos como Tecnología, Lengua, Mates, Música, Historia, Orientación (PT), FyQ… y todo el equipo directivo estuvo y está presente en este deseo de seguir trabajando con eTwinning y ser un centro Erasmus+

Como son muchas las actividades, os invitamos ver nuestro INSTAGRAM donde podrás ver gran parte de nuestro eTwinning 2025-2026:Nava Erasmus+ (@nava.erasmus) • Fotos y videos de Instagram `

Babilonia (IES Sánchez Lastra)

 

 

Hoy os presentamos el segundo proyecto eTwinning de este curso del IES Sánchez Lastra, Babilonia, un trabajo interdisciplinar llevado a cabo por tres departamentos: Cultura Clásica (que lo ha coordinado), Inglés (vinculándolo al programa Hable) y Economía.

Los alumnos y alumnas de 4º ESO y de 1º y 2º de Bachillerato de Mieres han trabajado en colaboración con estudiantes de los centros Gymnázium Luďka Pika de Pilsen (República Checa), Lycée Jean Hidalgo de la isla de La Reunión y el IES Urbi de Basauri.

Babilonia ha unido a alumnado y profesorado a través de la cultura, las lenguas, la creatividad y la sostenibilidad. A partir del estudio de las maravillas del mundo antiguo y moderno y de los recursos naturales de nuestras regiones (las EcoMaravillas), el alumnado desarrolló investigaciones, actividades artísticas, pódcast, jardines digitales, murales multilingües y producciones multimedia compartidas en un entorno europeo.

El eje vertebrador de todo el proyecto ha sido la creación de un jardín escolar que ha sido diseñado y desarrollado desde el comienzo por el propio alumnado: ellos han estudiado las plantas locales (publicando un herbario digital), han creado y cuidado sus jardines de aula para luego trasplantarlos al espacio definitivo, han investigado, decorado, entrevistado a expertas, ecodelegados, personal del centro... en definitiva han creado espacios que permanecerán como legado de Babilonia en sus entornos escolares.

Todos los centros han creado o rediseñado, así, sus jardines y/o espacios verdes, y lo han hecho durante todo un año en el que han compartido experiencias, consejos, historias, talleres, algunas colaborativas entre todos los socios europeos, otras en movilidades Erasmus+ o compartidas entre distintos grupos de los institutos. Si queréis conocer más pinchad en el enlace.

 

  

                  

 

 

 

Les pèlerins du savoir

 Hoy os presentamos otro de los proyectos que el incansable departamento de francés del IES Mata Jove está llevando a cabo con el centro alemán del Gymnasium Georgianum con alumnado de francés lengua extranjera de 15-16 años.

Les pèlerins du savoir consiste en un viaje a través de tierras germanas, francesas y españoles. A través de las cuales, el alumnado nos trazará un recorrido para la realización de un peregrinaje desde Thürimge a Gijón. La idea es crear una guía del peregrino digital en la que se podrá consultar las diferentes etapas del viaje, y en las que se presentan aspectos culturales, artísticos, gastronómicos y posibilidades de alojamiento. 

Realizando un trabajo colaborativo el alumnado ha creado unas etapas por tierras alemanas que finalmente fueron unidades a itinerarios del camino de Santiago.

En este proyecto, se han organizado unas videoconferencias preparatorias y otra videoconferencia de.conociemiento.

El alumnado ha creado unos avatares usando la IA con vidnoz.

Este proyecto ha permitido al alumnado trabajar habilidades como la competencia digital, la alfabetización, la social.

También ha permitido al abordar los ODS:

• N°3 salud y bienestar 
• N°4 educación de calidad
• N°6 agua limpia y saneamiento 
• N°7 energía asequible y no contaminante 
• N°11 Consume y producción responsable
• N°12 producción y consumo responsable 
• N°13 acción por el clima
• N°15 vida de ecosistemas terrestres
• N°17 alianzas para lograr los objetivos 

Un proyecto bonito y sostenible.

¡Buen Camino!