Latine loquamur!

  

 El IES Sánchez Lastra presenta su cuarto proyecto de este año: Latine loquamur!

“Latine loquamur!” ha conseguido transforma el aprendizaje del latín en una experiencia internacional, creativa y plenamente conectada con la Europa actual.

A través de la colaboración con centros educativos de España (IES Enric Valor), Alemania (Freie Christliche Schule Frankfurt), Italia (Liceo Classico e Musicale Statale "Bartolomeo Zucchi") y Francia (Collège Belrem), los alumnos y alumnas del departamento de Cultura Clásica han utilizado el latín como lengua de comunicación real en actividades digitales, intercambios culturales y proyectos colaborativos que combinan tradición clásica, innovación educativa y competencia digital.

El proyecto ha incluido la creación de cartas, postales y mensajes en latín, historias, presentaciones multimedia, campañas sobre ciudadanía digital, celebraciones culturales compartidas y retos creativos desarrollados en equipos internacionales.

Más allá del aprendizaje lingüístico, “Latine loquamur!” ha fomentado la cooperación entre estudiantes europeos, el respeto intercultural, la creatividad y el sentimiento de pertenencia a una comunidad educativa europea común, demostrando que las lenguas clásicas pueden seguir siendo una herramienta viva para conectar culturas, comunicar ideas y aprender de forma activa y colaborativa en el siglo XXI.

 

                                   

 

          

 

eTwinnoCalypso

 Hoy d'amis difusión a otro proyecto en lengua francesa llevado a cabo en el IES Mata Jove con los centros Protypo Gimnasio Larissa de Grecia y ICS 1 Paolo di Tarso di Bacoli Italia. Los profesores creadores son Anna Karamourtou y Pablo López 

Se trata de un proyecto cuyo objetivo principal es concienciar sobre la defensa del ecosistema marino y su fauna. El cual está constantemente amenazado por la basura y desechos generados por el ser humano, las grandes industrias y la explotación de los fondos marinos, lo que contribuye al calentamiento global, el cambio climático, el deshielo de los polos y la subida del nivel del mar.

Esta sobre explotación de nuestras reservas y el deshielo ponen en peligro la vida y supervivencia de muchas especies .

Este proyecto trató de sensibilizar al alumnado acerca de estos temas y sobre el porvenir de nuestros mares y del planeta.

Nuestro alumnado se convirtió en miembros de la tripulación del Calypso de Jacques-Yves Cousteau. 

CiudArte: nuestro patrimonio en juego

 Se trata de un proyecto cuya finalidad ha sido realizar una revista digital en español y francés, utilizando para ello herramientas TIC variadas.

Este trabajo del alumnado ha servido para dar a conocer las regiones y países de los socios participantes a través de su patrimonio artístico y poner de relieve la riqueza cultural de eso lugares. También ha servido para abordar si diversidad a través de actividades lúdicas, artículos, audios, videos entre otras actividades más. 

Se ha propuesto un recorrido digital y lúdico para descubrir el patrimonio de las ciudades y/o pueblos e intercambiar conocimientos y crear lazos de amistad entre los participantes.

Aquí os dejamos el producto final Revista digital

Premios Nacionales eTwinning (Entrega de Premios)

 

 

Hoy ha tenido lugar en Segovia la Ceremonia de entrega de los Premios Nacionales eTwinning 2026, un encuentro que ha reunido a docentes, equipos directivos y representantes institucionales para reconocer las mejores iniciativas de colaboración escolar desarrolladas en el marco de eTwinning.

Los Premios Nacionales eTwinning distinguen proyectos educativos que destacan por su calidad pedagógica, la innovación metodológica, la integración curricular, el uso creativo de la tecnología y la colaboración entre centros europeos. A través de estas iniciativas, el profesorado y el alumnado trabajan conjuntamente en experiencias de aprendizaje que fomentan la ciudadanía europea, la inclusión, la creatividad y el desarrollo de competencias clave.

Durante el acto se han reconocido proyectos pertenecientes a distintas etapas educativas: Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional y proyectos desarrollados en sinergia entre eTwinning y Erasmus+.

Además de la entrega de premios, la ceremonia ha incluido intervenciones institucionales, la proyección de un vídeo sobre los proyectos galardonados y un espacio en el que docentes premiados han compartido brevemente sus experiencias y aprendizajes.

Entre los proyectos reconocidos en esta edición se encuentran iniciativas centradas en el bienestar emocional, la sostenibilidad, la ciudadanía democrática, la inteligencia artificial aplicada a la educación, la cultura de paz o la preservación del patrimonio cultural, reflejando la diversidad y riqueza de la comunidad eTwinning.

La ceremonia supone también una oportunidad para visibilizar el trabajo colaborativo que miles de docentes desarrollan cada año en eTwinning, construyendo puentes entre aulas europeas y promoviendo una educación abierta, participativa e innovadora.

 

eTwinning Schools Welcome Webinar

 

 

Recordad que mañana tendrá lugar el seminario web ogranizado por el CSS ha organizado como bienvenida a los centros que han obtenido el reconocimiento eTwinning School.

el 26 de mayo 

a las 16:00 CEST.

Se hablara de:

✨ Las ventajas de ser un centro eTwinning
🤝 Las responsabilidades que conlleva este papel
💡 Inspiración e ideas prácticas para ayudarte a dar los primeros pasos

Es una gran oportunidad para conectar, aprender y dar tus primeros pasos con confianza.

eTwinning Schools!!!!!! Si aún no os habéis registrado, este es el enlace para hacerlo.

 

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IES Peñamayor y su proyecto sobre lenguas minoritarias

 Las lenguas minoritarias, entre la tradición y la innovación. El sardo y el asturiano (Le lingue minoritarie tra tradizione e innovazione. Occasioni di sviluppo dal basso, il sardo e l'asturiano): IES Peñamayor de Nava-IIS Primo Levi (Cerdeña)

Este proyecto nace con la intención de crear una red de socios que comparta una misma idea: defender las lenguas como testigos de nuestra cultura, memoria e identidad.

Para ello, ya desde la fiesta de ErasmusDays de octubre de 2025, iniciamos nuestro eTwinning con nuestro socio sardo y colaboración con un IES de Hungría. Por lo que este eTwinning es anual y con la intención de continuar el próximo año escolar.

Desde ese día, tanto el equipo de profesores/as y el alumnado voluntario, no paramos: nos hemos reunido una vez a la semana para organizar actividades diversas, teniendo en cuenta los ODS y los pilares de Erasmus+: Inclusión y diversidad; transformación digital, prácticas sostenibles y participación democrática.

A modo de ejemplo, y de forma correlativa, mostramos algunos ejemplos de actividades:

1. Inclusión y diversidad: Todo el alumnado voluntario ha participado en las tareas, teniendo como máxima la

inclusión… Hemos celebrado el día de la mujer con talleres y performance.

2. Transformación digital: Conferencia sobre cine e IA desde California, clases internacionales desde Teams (con Cerdeña)

3. Prácticas sostenibles: Nuestros carteles, vídeos o podcast, se realizaron con herramientas digitales sin que el trabajo del alumnado se vea sustituido por IA, aunque sí hemos realizado taller de concienciación. Además, en colaboración con el eTwinning ExperesArte hemos hecho un intercambio de semillas y realizado semilleros (aunque la idea es del Etwinning nombrado anteriormente)

4. Participación en la vida democrática. Nuestro alumnado compartió actividad con un IES italiano relacionada con el Día de la Mujer, hemos realizado actividades para el día de Europa y fuimos invitados por la Agregaduría de España en Hungría, o asistimos, virtualmente, a Puebla (México) para escuchar y ver la charla sobre Isabel Zendal…

Además, no solo el equipo Erasmus ha trabajado, también el profesorado que ha querido pudo participar y aportar ideas muy interesantes. Por lo tanto, podemos decir que departamentos como Tecnología, Lengua, Mates, Música, Historia, Orientación (PT), FyQ… y todo el equipo directivo estuvo y está presente en este deseo de seguir trabajando con eTwinning y ser un centro Erasmus+

Como son muchas las actividades, os invitamos ver nuestro INSTAGRAM donde podrás ver gran parte de nuestro eTwinning 2025-2026:Nava Erasmus+ (@nava.erasmus) • Fotos y videos de Instagram `

Babilonia (IES Sánchez Lastra)

 

 

Hoy os presentamos el segundo proyecto eTwinning de este curso del IES Sánchez Lastra, Babilonia, un trabajo interdisciplinar llevado a cabo por tres departamentos: Cultura Clásica (que lo ha coordinado), Inglés (vinculándolo al programa Hable) y Economía.

Los alumnos y alumnas de 4º ESO y de 1º y 2º de Bachillerato de Mieres han trabajado en colaboración con estudiantes de los centros Gymnázium Luďka Pika de Pilsen (República Checa), Lycée Jean Hidalgo de la isla de La Reunión y el IES Urbi de Basauri.

Babilonia ha unido a alumnado y profesorado a través de la cultura, las lenguas, la creatividad y la sostenibilidad. A partir del estudio de las maravillas del mundo antiguo y moderno y de los recursos naturales de nuestras regiones (las EcoMaravillas), el alumnado desarrolló investigaciones, actividades artísticas, pódcast, jardines digitales, murales multilingües y producciones multimedia compartidas en un entorno europeo.

El eje vertebrador de todo el proyecto ha sido la creación de un jardín escolar que ha sido diseñado y desarrollado desde el comienzo por el propio alumnado: ellos han estudiado las plantas locales (publicando un herbario digital), han creado y cuidado sus jardines de aula para luego trasplantarlos al espacio definitivo, han investigado, decorado, entrevistado a expertas, ecodelegados, personal del centro... en definitiva han creado espacios que permanecerán como legado de Babilonia en sus entornos escolares.

Todos los centros han creado o rediseñado, así, sus jardines y/o espacios verdes, y lo han hecho durante todo un año en el que han compartido experiencias, consejos, historias, talleres, algunas colaborativas entre todos los socios europeos, otras en movilidades Erasmus+ o compartidas entre distintos grupos de los institutos. Si queréis conocer más pinchad en el enlace.